广西，这片充满了许多活力和潜力的热土，正掀起波澜壮阔的发展热潮。而扎根于此的高等院校，正是服务产业升级、培育创新动能的中坚力量。我们深入高校一线，以“王牌专业”为切口，对专业特色、课程教学体系深度解析，对师资力量、科研成果鲜活呈现，记录实验室里的技术突破怎么样转化为生产线上的澎湃动力，展现学科建设与地方产业链的精准对接、双向奔赴……以脚步丈量校园，用笔触记录匠心。期待这一个个“硬核专业”的故事，能让我们共同见证八桂校园里那些“低调的实力派”，感受知识力量如何浇灌出高水平发展的希望之花。

　　“我们公司年后招新，欢迎贵校毕业生应聘。”刚刚过去的春节，除了拜年祝福，广西机电职业技术学院党政办主任梁金凤还收到这样的“求才”短信。

　　对此，她习以为常。“我会推荐，但学生愿不愿意去，要看待遇高不高，岗位有没有‘升级’前景。”

　　应工业生产而生，依机械行业而立，伴人机一体化智能系统而强。这所在常人看来名不见经传的职业院校，却拥有一些独到的王牌专业。中国工程院院士、神舟飞船首任总设计师戚发轫，中国工程院院士、运载火箭与航天工程专家龙乐豪，全国首批“大国工匠”“火箭心脏焊接第一人”高凤林，广西首位“大国工匠”郑志明等专家大腕，都频频光顾，乐于到此传经授道。

　　中国工程院院士龙乐豪在广西机电职业技术学院的讲座结束后与学生们亲切交流。广西机电职业技术学院供图

　　弧光刺眼，火花飞溅，焊工头戴防护罩，手持焊枪，持续的高温烘烤着皮肤，空气中弥漫着呛人的气味；或是智能焊接室内，机器人精准定位，装配焊枪的机械臂稳定移动，它不畏高温，不惧烟尘，精确流畅完成焊接。

　　“焊接技术是现代工业的核心关键手段，小到制造集成电路芯片、大到建造火箭不能离开焊接……只要你们脚踏实地学习，在职业道路上践行工匠精神，一定能走出自己的精彩人生。”一个多月前，广西机电职业技术学院“院士进校园”活动专题报告会上，中国工程院院士、运载火箭与航天工程专家龙乐豪的讲课引来师生们热烈回应。

　　焊接专业，是这所学校的王牌专业，在焊接技术职业教育的人才教育培训改革方面，始终居于全国领先水平。

　　“能够面对面聆听院士讲课，师生们的感受是有点小幸福！”焊接专业第三任专业带头人龙昌茂和记者说，1988年，该校创立焊接专业。随工业技术升级，从最早的焊条手工电弧焊，到当下的机器人焊接、数字化信息化焊接，该校在焊接专业的多次转型改革上从始至终保持国内领先。而大腕们的频频造访，更让他们能与国际国内领先水平接轨，走在国内前列。

　　多年来，该专业先后获得诸多荣誉，在智能制造领域的教学实力和办学情怀得到了业内高度认可，被誉为技术能手和工匠的“摇篮”。

　　“我们的第一任专业带头人戴建树教授创立了我校焊接专业，他在国内外焊接大赛担任裁判长，在业内多个协会任要职，为专业发展奠定了坚实基础。”龙昌茂感慨道。

　　智能焊接技术学院工业机器人技术专业教师熊治文，在今年一月荣获“广西工匠”称号。

　　如今，机器视觉技术继续推动焊接工艺进步，满足多样化焊接需求，熊治文亦把目光瞄准了该赛道。“对于小批量、多样化的焊接件，传统编程方式显得繁琐不灵活。机器视觉技术通过扫描识别焊接轨迹，自动创建程序，进而全自动完成焊接，已在新能源汽车制造、新能源电池生产上逐渐应用。”

　　“为了优化自动产线的生产的全部过程，不断编程，不断试错，即使过程费时费力费脑，但也绝不轻言放弃。”同广西机电所有优秀教师一样，熊治文身上有着那股永不服输的韧性。

　　从戴建树开始，师带徒，徒带徒，一代又一代，学院的优良历史传统在一直延续。如今，广西机电焊接专业的学生已遍布全国各地，“在参加比赛或去企业参与项目时，经常会遇见很多学长。”曾在2024首届全国大学生职业规划大赛总决赛荣获铜奖的智能焊接技术专业学生赖振鹏骄傲地说。

　　“以前是‘只闻其声，不见其实’，现在我相信你们是最强的，不但可以办全国级的比赛，还可以办国际级的比赛。”当高凤林亲眼看到焊接教学实训现场和学生优秀作品时，连连称赞。

　　航天领域对焊接的要求极高，而高凤林，能在不到0.1毫米厚的火箭燃料输送管道壁上焊接上万次都准确无误。这位被誉为焊接火箭“心脏”的“中国第一人”，就这样与广西机电职院结下了不解之缘。

　　如今，高凤林已受邀成为该校客座教授。今年，位于校内的高凤林大师工作室也即将落地。至此，包括高凤林国家级大师工作室、肖勇自治区级技能大师工作室以及众多校级名师工作室在内的“三级大师工作室体系”趋于完善。

　　“高凤林大师的加入让我们备受鼓舞，他身上所展现的工匠精神将持续激励着我们焊接人。”智能焊接技术学院院长李宁表示。

　　“正如龙乐豪院士及其团队在面对紧迫且重大的航天任务时所展现的那样，坚持不懈，历经磨炼，是我们通往成功的必经之路。”龙昌茂则说。

　　通过院士、大师分享的亲身经历来潜移默化地影响学生，汽车工程学院院长、国家级教学名师彭朝晖称这一过程为“活态传承”。

　　因为对工匠精神“活态传承”的格外的重视，自2024级起，由彭朝晖担任教材第一主编，学校党委书记黄小敬、智能装备研发专家郑志明担任教材主审的《工匠精神实践与养成》，已成为所有学生的必修课。

　　育生先育师，师强则生强。学校坚持内部培养与外部引进并重，彭朝晖就是如此被“引”来的。学院为此成立了“彭朝晖大师工作室”，他和郑志明还合作成立了“工匠精神活态传承联合工作室”，搭建起了学院与企业之间的桥梁。

　　在企业那端，郑志明带领其团队将工作中的实际项目带进校门，让学生们接触到真实的工作场景和项目需求；在学校这头，彭朝晖及教师们将项目转化为教学内容，使教学更具针对性和实用性。校企联合，转化融合，他们共同推进培养具备工匠精神的高技能型人才。

　　通过内培外引，汽车工程学院取得了显著的成果。学院成功培育4名、引进4名广西技术能手。作为汽车检测与维修技术被评为自治区级高水平专业群建设的广西4所高职院校之一，该院在广西同类专业中的排名不断提升。

　　“一院一使命、一群一产业、一专一特色”，学校领导层深知职业院校的办学使命，以“三全育人”综合改革为导引，引领全校二级学院紧密瞄准广西的产业调整现状，主动对接和融入相关产业。

　　和汽车检测与维修技术一同被评为广西高水平专业群的电子信息工程技术、智能焊接技术专业群，同样与产业对接紧密，匹配度高。

　　如与华为、欧姆龙、上汽通用五菱等行业有突出贡献的公司密切合作。其中，学校与华为的合作尤为突出。多年来，先后有3600多名毕业生进入华为工作，实现了学校与企业的零距离对接。为了更好地与产业对接，该校还将新校区建在了产投江南企业公园。目前，人工智能技术学院与电子信息工程学院3000多名学生已搬入新校区，实现了真正意义上的与产业“直线接入”。

　　焊接专业的学生则尤为抢手，在所有的领域都有广泛的就业机会。柳工、柳钢、玉柴等广西几大有名的公司，都吸纳了大量的广西机电焊接专业学生。部分毕业生还进入航天、航空、航海领域的企业，从事焊接新材料、新工艺的研发技术和攻关工作。这些学生在企业中表现出色，很多人慢慢的变成了企业的骨干。

　　领先的教学培养模式和过硬的技能本领水平，让该校的优秀毕业生在求职时有足够的底气。曾有广西某智能制造企业开出月薪五千的条件招聘应届毕业生，该校负责招聘的对接人当即回应：“这还要看岗位的发展前途，毕竟我们的学生刚去广州、深圳发展都能月入过万。”

　　“工匠精神与专业技能同样重要，有时甚至更重要。”在彭朝晖看来，培育学生的工匠精神，是职业教育的灵魂所在。只有让学生们真正理解并践行工匠精神，才能在未来的职业生涯中走得更远、更稳。

　　人工智能时代，广西不能缺席、不能落后，要以“人工智能+”赋能千行百业，力争在新领域新赛道迎头赶上。

　　2月6日，自治区党委、政府在南宁召开坚持“解放思想、创新求变，向海图强、开放发展”推动经济高水平质量的发展大会，其中专门就发展AI产业提出具体实际的要求。这让广西机电职业技术学院的师生们振奋不已。

　　钻探船、潜水器、载人飞船、空间站……在“深海空天”高端装备制造领域，国家正在快速的提升。彼时，广西机电职业技术学院敏锐地捕捉到这一发展的新趋势，围绕这一领域，积极锚定新的科研方向。

　　如今，为贯彻落实一系列发展的策略，该校着眼于传统产业，立足新兴起的产业、面向未来产业，快速适应产业转型，精准谋划教学布局。比如，智能焊接技术学院依托“广西机器人焊接工程研究中心”等省级研发平台，与中国船舶集团广西造船有限公司等海洋产业相关企业合作，将科研重点聚焦船舶焊接、船舶智能建造等方向。

　　“2023年，我们与中船广西联合开办了现场工程师班，为船舶行业培养输送专业焊接人才。”智能焊接技术学院院长李宁向记者表示，作为广西“10+5+4”现代化产业体系中的未来产业之一，“深海空天”备受重视，学院精准定位，提早布局，以图夺得先机。

　　曾在德国工作生活20余年的杨海军博士，则是被学校领导的实干精神及大刀阔斧的改革力度撼动，加入了学校的科研队伍。

　　“我的研究方向是遥感和资源监测。在我加入前，学校尚未设立遥感专业。但校方前瞻性强，洞察到遥感和AI的深度融合潜力，基于已成立的人工智能技术学院，认为可以在此基础上形成有机合力。”目前，杨海军正在筹建省级重点科研平台，并计划开设AI在遥感领域的应用课程。

　　同杨海军前后一起被引进的，还有海南领军人才、新能源材料领域的钟胜奎博士。自2022年起，广西机电围绕“10+5+4”现代化产业体系设置专业布局，陆续引进高层次博士50多名，高层次人才引进计划逐步完善实施。

　　校领导挂帅、科研部门统筹、博士牵头、青年教师配合……这种有组织科研，使得该校科研能力和管理上的水准大幅度的提高。2024年，学校在国家自然科学基金项目上实现了历史性突破，成为广西第一个获批为国家自然科学基金依托单位的高职院校。

　　“未来，我们计划建设园（科技园）、室（重点实验室）、中心（创新中心、工程中心）的矩阵式立体科研平台，瞄准深海、空天等未来产业，同时参与传统产业转型升级，为高层次人才和教师们提供一个逐层上升的平台。”科研与校企合作中心负责人李佳男如是说。

　　“有些事情不是看到希望才去做，而是因我们不断坚持才会看到希望。”在郑志明的大讲堂现场，这句话深深触动了智能焊接技术学院的大三学生赖振鹏。

　　“戚发轫院士也在讲座上告诉我们，焊接专业的学生，不仅需要磨炼焊接技艺，更要学会创新、敢于创新。”立志成为一名船舶焊接工的赖振鹏说，他希望能在学校学好机器人焊接特色技能，还要更加开拓思维去创新，学成后运用到广西的船舶生产中。